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원격 연수 할인 안내

▣ 2019년 신학기 이벤트(19.2.12~3.20)
* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

아이의 마음을 읽는 영화-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 차승민 연수키워드 영화, 영화수업, 차승민, 마왕, 교육심리, 학습자이해
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
4 2019년 02월 27일~2019년 04월 02일 2019년 01월 03일~2019년 03월 12일 2019년 01월 03일~2019년 03월 19일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
‘영화’에 대해 새롭게 접근한 교사연수입니다. 본 연수를 통해 학습자는 영화와 교육과정의 연결, 실제 수업의 전개와 방법, 그리고 아이와 부모, 교사의 마음을 읽는 방법을 이해하고, 영화를 매개로 풍성한 교실수업과 아이들의 마음에 다가서는 교사로 자리매김할 수 있습니다.
본 연수의 강사는 20년 가까이 교사로 근무해오면서 영화를 통해 어떻게 아이들의 마음을 세상 밖으로 끄집어 낼 수 있는지, 교사로서 어떻게 접근하고, 어떻게 지도해야하는지에 대해 깊이 있게 탐구하였습니다. 이러한 연구를 바탕으로 영화 수업의 교육적 의미를 소개하고. 아이들이 영화를 어떻게 받아들였고, 학습능력과 수업 태도는 어떻게 바뀌었으며, 자기 삶을 어떻게 바라보게 되었는지 생생한 교육 경험과 사례를 통해 보여주고자 합니다.
또한, 영화 수업을 위한 준비과정, 교육과정 재구성 등을 통해 수업시간 확보와 영화 수업을 가능하게 하는 법적 근거를 살펴보고, 영화를 직접 수업에 활용하기 위한 준비해야할 것들과 영화 수업의 일반적인 전개 과정과 영화 캐릭터 그리기, 시로 표현하기, 편지쓰기, 역할놀이, 토의·토론 등 다양한 영화 감상 후 수업 활동 등을 소개하고 있습니다. 그리고 무엇보다 수업 주제에 맞는 영화를 선정하는 것이 매우 중요하고 어려운 부분인데, 그동안 강사가 수업을 통해 확인하고 검증한 영화를 12가지 주제로 분류하여 처음 시작하는 교사에게 가이드를 제공하고 있습니다.
교육목표
■영화를 통해 아이들, 교사, 부모의 마음을 읽고 교육적 의미를 파악할 수 있다.
■영화 수업을 통해 학습자를 이해하고 학습자 눈높이에서 대화하는 기술을 익힐 수 있다.
■ 현행 교육과정에 영화를 접목한 효과적인 교수학습방법을 익힐 수 있다.
■영화 수업을 통해 학습자의 경험을 다양화하며, 학습자의 공감능력을 향상 시킬 수 있다.
■ 교사 각자의 관심분야에서 출발한 개성 있는 교수학습방법에 대해 탐구하고, 이를 바탕으로 교직자로서 갖추어야할 신념과 가치관을 재발견할 수 있다.
교육내용
<교육, 영화를 만나다>
01차시 차쌤, 영화를 만나다.
02차시 수업의 시작, 아이들이 변했다.
03차시 영화를 활용한 수업, 고난이 시작되다.
04차시 오해에서 의미 찾기 1- 영화교육은 일회성 교육이 아니다.
05차시 오해에서 의미 찾기 2- 영화를 본다는 것, 책을 읽는다는 것
06차시 영화를 활용한 수업을 위한 마지막 준비

<수업, 영화를 만나다>
07차시 정규 수업시간 확보를 위한 방법
08차시 좋은 영화를 보는 안목과 고르는 방법
09차시 영화를 활용한 수업 운영 방법
10차시 영화 감상 후 활동 방법
11차시 수업 할 때 유용한 13가지 팁

<친해지기 : 아이의 마음 읽기>
12차시 인크레더블을 이용한 아이의 속마음 읽기
13차시 다툼을 보면 아이가 보인다. - 남학생 편
14차시 다툼을 보면 아이가 보인다. - 여학생 편
15차시 오해와 갈등, 그리고 두려움
16차시 현실을 극복하려는 마음
17차시 친구를 사귀고 싶은 마음
18차시 어른이 되고 싶은 마음
19차시 다친 마음을 치유해주는 영화 치료 수업

<돌아보기 : 교사의 마음 읽기>
20차시 교사는 상처받는다.
21차시 상처를 이겨내고 교사의 길 찾기
22차시 배움은 아이의 선택으로 부터 시작한다.
23차시 깨달음의 극적 순간을 보다.

<도와주기: 부모의 마음 읽기>
24차시 아이는 성장통 엄마는 울화통
25차시 아빠는 아이를 모른다.
26차시 우리 아이 바로보기 1
27차시 우리 아이 바로보기 2
28차시 우리 아이 바로보기 3

<교사, 영화를 만나다>
29차시 교사에게 추천해주고 싶은 10편의 영화
30차시 자신만의 빛깔을 만들자
교육대상
전국 초중등교원
수강정원
300명
기타

 


강사사진
차승민

- 現 광려초등학교 교사
- 실천교육교사모임 부회장

<저서>
- 영화를 함께 보면 아이의 숨은 마음이 보인다, 전나무숲
- 선생님 사용설명서, 고래가 숨쉬는 도서관
- 학생사용설명서, 고래가 숨쉬는 도서관
- 교사독립선언(2015공저), 에듀니티
- 아이의 마음을 읽는 영화수업, 에듀니티
- 열두살 나의 첫 사춘기, 팜파스

 


  1. 01. 차쌤, 영화를 만나다
  2. 02. 수업의 시작, 아이들이 변했다
  3. 03. 영화를 활용한 수업, 고난이 시작되다
  4. 04. 오해에서 의미 찾기 1 - 영화교육은 일회성 교육이 아니다.
  5. 05. 오해에서 의미 찾기 2 - 영화를 본다는 것, 책을 읽는다는 것
  6. 06. 영화를 활용한 수업을 위한 마지막 준비
  7. 07. 정규 수업시간 확보를 위한 방법
  8. 08. 좋은 영화를 보는 안목과 고르는 방법
  9. 09. 영화를 활용한 수업 운영 방법
  10. 10. 영화 감상 후 활동 방법
  11. 11. 수업 할 때 유용한 13가지 팁
  12. 12. 인크레더블을 이용한 아이의 속마음 읽기
  13. 13. 다툼을 보면 아이가 보인다. - 남학생 편
  14. 14. 다툼을 보면 아이가 보인다. - 여학생 편
  15. 15. 오해와 갈등, 그리고 두려움
  16. 16. 현실을 극복하려는 마음
  17. 17. 친구를 사귀고 싶은 마음
  18. 18. 어른이 되고 싶은 마음
  19. 19. 다친 마음을 치유해주는 영화 치료 수업
  20. 20. 교사는 상처받는다
  21. 21. 상처를 이겨내고 교사의 길 찾기
  22. 22. 배움은 아이의 선택으로 부터 시작한다
  23. 23. 깨달음의 극적 순간을 보다
  24. 24. 아이는 성장통 엄마는 울화통
  25. 25. 아빠는 아이를 모른다
  26. 26. 우리 아이 바로보기 1
  27. 27. 우리 아이 바로보기 2
  28. 28. 우리 아이 바로보기 3
  29. 29. 교사에게 추천해주고 싶은 10편의 영화
  30. 30. 자신만의 빛깔을 만들자

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


아이의 마음을 읽는 영화수업

아이의 마음을 읽는 영화수업 ( 차승민 저)

정가 : 17,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
영화와 교육과정의 연결, 실제 수업의 전개와 방법,
그리고 아이와 부모, 교사의 마음을 읽는 방법

대마왕 차쌤의 영화로 수업하기
영화를 본다는 것은 대체로 긍정적인 행위로 여겨진다. 그런데 ‘수업 시간에 영화를 본다’는 것에 대해서는 그렇지 못하다.
왜 그럴까? 이는 지금까지 교실에서 영화를 보아온 양상에서 비롯된다. 학기 말이나 학년 말에 수업 진도를 다 나가고 남는 시간에 보여준다거나 바쁜 업무를 하기 위해 수업 대신 영화를 보여주었기 때문이 아닐까? 오락거리나 시간 때우기에 지나지 않았기 때문에 수업 시간에 영화를 본다는 것은 곧 ‘노는 것’이고 ‘교사의 수업 방기’를 의미했다.

20년 가까이 초등학교 교사로 근무해온 저자는 이 책에서 ‘영화 수업’이 무엇인지를 알려준다. 오랫동안 초등학교 교실 현장에서 다양한 아이들과 직접 영화 수업을 진행해온 저자가 왜 영화를 교육 자료로 선택했는지의 과정과 영화의 교육적 의미를 소개한다. 또한 아이들이 영화 수업을 어떻게 받아들였고, 학습능력과 수업 태도는 어떻게 바뀌었으며, 자기 삶을 어떻게 바라보게 되었는지 보여준다.


* 목차
1장 STAND BY _ 교육, 영화를 만나다 1. 영화교육의 의미 2. 차쌤, 영화를…

 

연수후기

rk*** 2019.02.08
후기
수업에 관련한 영화에 대해 많이 알게 되어서 좋은 연수였습니다.

영화를 노는 것이라는 편견을 버리고 다양한 매체를 수업에 적용할 수 있다는 것에 열린 마음을 가지게 되었습니다.
da*** 2019.02.06
수업에 활용할 만한 영화 리스트
평소 영화를 많이 보는 편이 아니라서, 아이들과 함께 영화를 보는 것에 대해 자신이 없기도 하고

자신있게 수업 소재로 가져올 만한 리스트를 갖고 있지도 못햇던 것 같아요.

그런데 연수를 통해서 새롭게 알게된 영화들 중에서 아이들과 함께 보면서 이야기 나누어보고 싶은 영화들이 많아서

좋았어요. 좋은 연수 감사합니다.
yj*** 2019.02.06
힐링도 하고 배움도 얻고
학교를 옮기고 15년만에 1학년 담임을 하면서 힘들었던 2018년을 마감하고 몸과 마음이 다 지쳐서 참여형 연수는 꿈도 꾸지 못하고 겨울방학동안 몸 만들기를 하면서 가볍게 신청한 연수였습니다.

기대도 하지 않고 19년에 보여줄 좋은 영화 정보만 얻고자 시작했던 연수가 몸과 마음도 힐링이 되고 힘들이지 않고 아이들과 함께 영화를 보면서 함께 마음을 나눌 수 있는 배움도 얻었습니다.

교육과정 수립할 때 꼭 반영하여 영화 수업에 도전해 보렵니다.



19년에도 모두 화이팅!!!!!
si*** 2019.02.06
꿀잼연수
방학 때 편하게 듣고 싶어 연수 신청했는데,

많은 자극을 주는 연수였어요.

새 학년이 되면 여러가지 적용해보고 싶다는 생각도 듭니다.

영화수업, 도전하게 만드는 연수~~
al*** 2019.02.06
타인을 이해하는 시선을 바꾸는 연수
평소 영화를 좋아하고 수업시간에 활용하고 싶은 마음이 많아서 이 연수의 제목만 보고 신청하게 되었다. 처음에는 좋은 영화들을 소개받고 영화감상후 할수 있는 활동에 대한 팁을 얻어 수업에 사용할 생각으로 연수를 들었는데 연수를 듣다보니 이 연수는 수업 테크닉이나 기법이기 보다는 영화를 통해 아이들의 마음을 읽고 자신과 타인을 이해하는 시선을 새롭게 하는 연수였던 것 같다. 무엇보다 지난밤 사이 내가 가르치는 아이들에게 무슨일이 있었는지, 그 고통과 아픔이 너무 커서 나누지조차 못하는 아이들의 마음을 열고 조금이라도 도울수 있는 좋은 방법이라는 생각이 들면서 이 연수를 강의한 선생님의 그동안의 수고와 노력이 고스란히 느껴지는 연수였다.
go*** 2019.02.06
매우 도움이 되는 연수였습니다.
평소 수업을 할 때 영화를 수업자료로 꽤 활용하는 편인데 차선생님의 처음 고민처럼 관리자나 주변 선생님들의 시선이 의식되었고, 과연 바른 방향인지 고민도 많이했었는데 이번 연수를 통해 많은 부분들이 정리가 되었고 수업과정의 재구성을 통해 좀 더 효과적인 수업을 할 수 있는 자신감을 가지게 되었습니다.

감사합니다.
wk*** 2019.02.05
유익한 연수였습니다.
영화 속의 다양한 상황을 현장과 연계하여 진행된 강의방식이 너무 좋았습니다. 특히 영화를 통해 아이들 간의 갈등을 해결하셨던 경험을 들려주셨던 것이 좋았습니다. 더욱이 영화를활용한 효과적인교수방법을연구하신 선생님의 열정에 감동했습니다.강의를 들으며 좋은 영화도 알게 된 것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다.
za*** 2019.02.03
자신을 가지고 영화 수업을 할 수 있게 될 것 같습니다.
강의를 들으며 그동안 독서의 대안으로 스스로 확신을 갖지 못하고 해왔던 영화를 도구로 한 수업에서의 많은 고민들에 지지를 얻은 기분을 느낍니다. 교사의 철학이 담긴다면 충분히 훌륭한 수업이 될 수 있음을 깨닫고 이전에 미흡했던 부분들을 더 완비시켜 영화 수업을 해보도록 해야 겠다는 생각을 해보게 됩니다. 실제로 이를 위해 교육과정 재구성과 수업 그리고 평가에 이르는 부분까지 차근히 챙겨봐야 하리라 생각합니다. 많은 부분 공감하며 큰 힘을 얻어 갑니다. 이러한 깨달음이 실천으로 이어지게 노력해야 겠습니다. 감사합니다.
hr*** 2019.02.02
영화수업 자신있게 시도할 수 있게 되었습니다.
영화가 줄 수 있는 많은 교육적 경험의 가치를 인정하면서도 선뜻 자신있게 시도하지 못했던 이유는

나 스스로도 과연 교육적인가에 대한 의문이 여전히 남아 있었고

영화감상을 위한 시간 확보의 문제 때문이었다.



우리반 아이들이 잘 생활해 주면 보상 차원에서 보여주거나

학기말에 시간적 여유가 있을 때 괜찮은 영화를 골라서 보여주는 게 그동안 내가 영화를 활용한 방법이었다.



이제 좋은 영화 몇편을 골라 교육과정과 연결시켜 계획적으로 지도해야겠다.
7l*** 2019.01.30
유익한 시간이었습니다.
좋은 영화들을 많이 활용하여 수업하면 좋을 것 같습니다!
 
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