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[전문학습공동체] 회복적생활교육

자율
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 9시간 (원격 기준으로 산정하였으며 현장연수, 도서 시간 미포함) 연수비 45,000원
    강사명 박숙영 연수키워드
    계획서 작성에 필요한 과정 정보를 찾고 계신가요? (클릭!) 로그인 후 다운로드할 수 있습니다.
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2018.02.13(화)부터 신청 가능합니다.
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요

* 개요
해를 거듭 할수록 학교 내 폭력과 갈등이 사회적인 문제로 확대되면서, 인성을 중시하고 갈등상황을 평화적으로 대처할 수 있는 교사 역량이 더욱 더 필요한 상황이다.
기존의 처벌적이고 권위적인 생활지도에서 벗어나기 위해 새로운 생활지도 방법이 더욱 절실해진 것이다. 이에 생활지도방법의 새로운 대안으로 제시되는, 회복적 생활교육의 패러다임을 공부해보고자 한다.
이 프로그램은 다양한 갈등 사례에 적용할 수 있는 대화 기법과 생활지도 방법을 익히고, 아이들과의 관계성을 향상시키면서 평화로운 공동체 환경을 조성할 수 있도록 돕는다.

* 목표
- 학교폭력과 다양한 갈등에 대해 평화적으로 대처할 수 있는 교사 역량을 강화할 수 있다.
- 기존의 처벌적ㆍ권위적인 생활지도에서 벗어나 회복적 생활교육의 패러다임을 확산할 수 있다.
- 관계성 향상을 통해 평화로운 공동체를 만들어 가기 위한 환경을 조성할 수 있다.

* 대상
전국의 초/중/고 교사학습공동체


* 구성(총 15시간)
① 현장연수(9차시 / 9시간)
② 오프라인연수(1회 / 3시간)
③ 도서(단행본 1권 / 3시간)
④ 학습자료(PDF)
* 도서는 단체대표선생님 학교로 일괄 배송됩니다.

> [② 현장연수], [③ 도서] 시간 인정은 지역 시도 교육청 별로 상이합니다.

 

원격연수




과정명: 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육

<차시 구성 및 내용>

1. 왜 회복적 생활교육인가
- 생활지도의 문제점
- 응보적 생활지도의 한계

2. 회복적 생활교육이란
- 회복적 생활교육의 개념
- 회복적 생활교육의 과정과 철학
- 회복적 생활교육의 원칙
- 회복적 생활교육의 실천 모델

3. 정의 패러다임
- 정의 패러다임 비교
- 응보적 정의의 한계

4. 무엇을 회복할 것인가
- 회복의 요소
- 관점의 변화: 질문을 바꾸자

5. 회복적 정의의 뿌리와 역사
- 회복적 정의 운동의 태동
- 엘마이라 사건의 교훈
- 공동체적 정의 실천 사례

6. 회복적 정의 적용사례
- 회복적 정의 실천모델
- 국내 실천사례

7. 회복적 도시를 디자인하라
- 회복적 도시: 해외 사례
- 회복적 도시: 국내 사례
- 삶의 방식으로써 회복적 정의

8. 비폭력대화란
- 비폭력 대화(NVC)의 배경 및 목적
- 대화를 방해하는 요소

9. 회복적 서클이란
- ‘회복적’의 의미
- 회복적 서클의 가치
- 회복적 서클의 역사


* 학습자료(PDF)
- 온오프라인 연수에 필요한 학습자료 제공




▒ 연수 후기

 

현장연수

- 일시: 2018.07월 ~ 08월 중 1회(3시간)
- 장소: 미정

* 프로그램당 인원 수와 밀집 지역에 따라 강의 횟수와 장소는 달라질 수 있으며, 커리큘럼은 2월 중에 공지할 예정입니다.
다운 자료

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강사사진
박숙영

도서 [회복적 생활교육을 만나다] 저자

 


[전문학습공동체] 회복적 생활교육 어떻게 실천할 것인가

[전문학습공동체] 회복적 생활교육 어떻게 실천할 것인가 ( 지은이 : 마거릿 소스본, 페타 블러드 | 옮긴이 : 권현미, 조일현 | 감수 : 박숙영 저)

정가 : 15,000 원 (전문학습공동체 수강신청시 증정)

* 책소개
안전하고 행복한 공동체로 변화하기 위한 실천 가이드
교실과 학교 공동체의 관계를 강화하고 회복하기 위해서 어떻게 해야 하는가?

회복적 생활교육은 통제와 처벌 중심이 아닌 존중과 자발적 책임, 협력을 이끌어내는 것을 목적으로 한다. 또한 구성원 간의 관계성 강화를 통해 평화로운 공동체를 세우는 과정이다. 회복적 생활교육의 인간에 대한 기본 이해는 인간은 존엄하고 상호의존적 관계로 연결되어 있으며, 내면의 지혜를 가진 존재라는 인식을 전제한다. 이 책은 이러한 회복적 생활교육을 학교 안에 시스템과 문화로 구축하기 위해서는 어떻게 해야 하는지를 알려준다.
 
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