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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

꿈을 향한 쉼표, 자유학기제 - 아이를 발견하는 시간-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 좋은교사_진로교육연구회비전코디 연수키워드 자유학기제, 진로, 자유, 역량중심, 알아차림, 주제통합수업, 비전코디, 좋은교사
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 12월 05일~2019년 01월 08일 2018년 11월 07일~2018년 12월 04일 2018년 11월 07일~2018년 12월 11일 신청하기
16 2018년 11월 07일~2018년 12월 11일 2018년 10월 17일~2018년 11월 13일 2018년 10월 17일~2018년 11월 20일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
중학교 한 학기 동안 학생들이 시험부담에서 벗어나 스스로 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 마련한 교육과정, 자유학기제.
자유학기제는 단순한 직업체험활동을 넘어, 수업 자체가 아이들 삶의 한 영역이 될 수 있도록 숨겨진 역량과 가능성을 발견하는 시간이 되어야 한다.
본 연수는 자유학기제의 본래 취지를 이해하고, 이를 통해 학생뿐만 아니라 선생님들도 행복한 자유학기제를 만들 수 있도록 제도의 필요성과 운영방법을 제시한다.
교육목표
▪변화된 평가방식을 이해하고, 자유학기제 취지에 맞는 평가방법을 학생지도에 활용할 수 있다.
▪현장사례를 바탕으로 학생들의 꿈과 끼, 적성에 맞는 자기계발을 이끌어 낼 수 있도록 학습운영 방안을 마련한다.
교육내용
<첫 만남>
1.자유학기제, 그리고 삶이 행복한 진로교육

<자유학기제란?>
2.등장 배경과 전개
3.우리나라에 영향을 준 해외 사례
4.교육적 효과와 발전방향
5.한국 교육에 던진 과제와 교육현장에서의 대응
6.질문이 있는 교실 - 문래중
7.학생이 전문가가 되는 교실 - 문래중

<자유학기제, 그리고 진로교육>
8.가치 있는 진로교육을 위한 PAUL 전략의 이해
9.행복한 진로설계를 위한 PAUL 전략의 적용
10.FAT와 콜라주를 활용한 진로교육 활동
11.SWOT 분석을 활용한 자기이해 활동
12.협력놀이를 통한 알아차림 활동

<아이들의 소중한 보석 발견하기>
13.우리 아이들은 왜 이렇게 행동할까? - 내면(기질) 알아차림
14.DISC를 활용한 성향 관찰 실습
15.우리 아이들은 무엇을 잘할까? - 재능 알아차림
16.MI를 활용한 재능 관찰 실습
17.우리 아이들은 무엇을 좋아할까? - 흥미 알아차림
18.Holland를 활용한 흥미 관찰 실습
19.아이들의 숨겨진 보석 발견하기(다면적 알아차림 진로코칭 실습)
20.행동유형(성향)에 따른 교사-학생 소통전략

<역량중심 수업설계,그리고 숨은역량 발견하기>
21.역량중심 교육의 이해
22.진로교육과의 연계방안
23.역량중심 주제통합수업 설계
24.국어수업 실습 - 제품 광고하기
25.국어수업을 통한 역량 알아차림
26.기술수업 실습 - 발명품 만들기
27.기술수업을 통한 역량 알아차림
28.진로수업 실습 - 나만의 회사 만들기
29.진로수업을 통한 역량 알아차림

<마무리>
30.삶이 진로다. 교사도 함께 꿈꾸다.
교육대상
전국의 중등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수
★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
좋은교사_진로교육연구회비전코디

[강사]
<이강은>
- 청소년 진로교육 연구회 ‘비전 코디’ 대표
- 세상을 바꾸는 시간 15분 '349회' 출연
- (사)좋은교사운동 진로연수 강사
- NTTP 진로교육연수 강사
- ‘진로를 디스하다’ 책 집필 (한국 협동학습연구회 공저)

<정병오>
- 청운중, 장충여중, 양화중, 문래중 근무
- (사)좋은교사운동 대표 역임(2008-2012)
- 대한민국교육봉사단 공동대표
- 서울시교육청 교육발전자문위원회 위원
- 교육부 자유학기제 자문단 위원

<정연석>
- 청소년 진로교육 연구회 ‘비전 코디’ 연구위원
- 다중지능, DISC, 에니어그램, MBTI 강사
- ‘클릭! 내 인생의 진로 네비게이션’ 개발 (교육과정개발원)
- ‘진로를 디스하다’ 책 집필 (한국협동학습연구회 공저)

<장선희>
- 좋은 교사(사) 청소년 진로교육연구회 비전 코디 연구원(2013~현)
- 2013 경기도 NTTP 연구년 정책연구교사
- 2014 경기도 정보 교과연구회 운영위원
- 2014 고양시 정보 교과컨설팅 위원
- 2015 경기도 정보 교과연구회 연구위원

<임병호>
- 2015 경기도교육연구원 진로교육과제 연구위원
- 2015 교육부 진로 선택기 학교진로상담 매뉴얼 개발 연구위원
- 2014 NTTP 진로교육연수 강사
- 2014 경기도교육감 인수위 진로교육 자문위원
- 2010 교육과정평가원 진로네비게이션 공동 집필
- 2010~ 좋은 교사 청소년 진로교육연구회 연구위원

<이영주>
- 한국교육과정평가원, ‘클릭, SMART한 진로네비게이션’ 공저(2012)
- 2015년 교육부 주최, 한국직업능력개발원 주관 ‘진로 선택기 학교진로지 도 종합 지원체제 구축’을 위한 연구 협력진
- 청소년진로교육연구회 ‘비전 코디’ 연구위원
- 2014 경기도 NTTP 교과 연수년 운영위원 (주제 : 쉽게 배우는 역량중심 진로활동)

<송은진>
- 양명고등학교 전문상담교사
- 한국상담심리센터 레지던트 상담사

 


  1. 01. 자유학기제, 그리고 삶이 행복한 진로교육
  2. 02. 등장 배경과 전개
  3. 03. 우리나라에 영향을 준 해외 사례
  4. 04. 교육적 효과와 발전방향
  5. 05. 한국 교육에 던진 과제와 교육현장에서의 대응
  6. 06. 질문이 있는 교실 - 문래중
  7. 07. 학생이 전문가가 되는 교실 - 문래중
  8. 08. 가치 있는 진로교육을 위한 PAUL 전략의 이해
  9. 09. 행복한 진로설계를 위한 PAUL 전략의 적용
  10. 10. FAT와 콜라주를 활용한 진로교육 활동
  11. 11. SWOT 분석을 활용한 자기이해 활동
  12. 12. 협력놀이를 통한 알아차림 활동
  13. 13. 우리 아이들은 왜 이렇게 행동할까? - 내면(기질) 알아차림
  14. 14. DISC를 활용한 성향 관찰 실습
  15. 15. 우리 아이들은 무엇을 잘할까? - 재능 알아차림
  16. 16. MI를 활용한 재능 관찰 실습
  17. 17. 우리 아이들은 무엇을 좋아할까? - 흥미 알아차림
  18. 18. Holland를 활용한 흥미 관찰 실습
  19. 19. 아이들의 숨겨진 보석 발견하기(다면적 알아차림 진로코칭 실습)
  20. 20. 행동유형(성향)에 따른 교사-학생 소통전략
  21. 21. 역량중심 교육의 이해
  22. 22. 진로교육과의 연계방안
  23. 23. 역량중심 주제통합수업 설계
  24. 24. 국어수업 실습 - 제품 광고하기
  25. 25. 국어수업을 통한 역량 알아차림
  26. 26. 기술수업 실습 - 발명품 만들기
  27. 27. 기술수업을 통한 역량 알아차림
  28. 28. 진로수업 실습 - 나만의 회사 만들기
  29. 29. 진로수업을 통한 역량 알아차림
  30. 30. 삶이 진로다. 교사도 함께 꿈꾸다.

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

pa*** 2018.08.26
자유학기제에 대해서 다시 생각해보는 계기가 되었습니다.
이번 연수를 통해 자유학기제가 우리 교육에 있어서 중대한 의미가 있음을 새롭게 깨닫게 되었습니다.자유학기는 지필고사 없이 말 그대로 학생들이 자유롭게 교과 및 선택 활동을 하면서 진로를 찾아가는 기간이라고만 생각했지, 교육에 대한 새로운 패러다임을 제시하는 것임을 미쳐 알지 못했던 것입니다. 저는 실제로 자유학기 선택 프로그램을 운영하지 않았지만, 교과 시간을 통해 자유학년, 자유학기 대상 학생들을 가르치고 있습니다. 이번 기회로교육과정을 재구성하는 기획 전문가로서의 책무를 다하지 못한 저의 모습을 성찰해봅니다. 특히 DISC 를 활용하여 아이들 성향에 따라 다양한 역량을 이끌어내는 수업을 기획해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 주제중심수업을 실제 운영하고 있지만, 그것을 역량중심으로 진행해보지는 않았습니다. 새학기 교육과정을 재구성할 때 아이들의 상황과 수준 등을 고려하여 역량 중심으로 하위 기능-활동을 구성하여 수업과 평가를 계획해보려고 합니다. 본 연수를 통해 자유학기의 의미를 되짚어보고 의미 있는 자유학기 수업을 기획하고 수행해보려고 합니다. 다양한 강의를 해주신 선생님들께 감사말씀드립니다.
jc*** 2018.08.20
자유학기제에 대한 본질적인 고민을 하게 된 계기
부끄럽지만 솔직히 고백하자면 초등교사라서 자유학기제에 대해 크게 와 닿지 않았고, 그래서 고민해 보지 못했다.

점차 자유학기제가 구체화되고 확대되면서 초등교사로서 그 의미를 본질적으로 이해할 필요가 있겠다는 생각이 들어 늦었지만 수강하게 되었다. 최근 몇 년 사이 항상 고민하고 실천하려 노력했던 과정중심평가, 학생중심수업, 학교생활기록부가 자유학기제와 본질적으로 연결되어 있다는 것을 이번연수를 통해 느끼게 되어 부끄럽기도 하고 한편으로는 다행이라는 생각이 들었다.교육의 주체인 교사가 자기 학교나 학교급에 갇혀 교육에 대한 적극적인 고민을 하지 않는다면 아무리 좋은 교육 정책이 나오더라도 탁상공론에 그칠 수 밖에 없다. 반면에 아무리 정책과 말뿐인 교육 정책이라고 하더라도 교사들이 열정적으로 고민하며 내 자리에서 할 수 있는 모든 것에 최선을 다하는 것이 필요한데 이번 연수는 그런 의미에서 자유학기제에 대해 초등교사로서 어떻게 일굴 수 있는지 고민과 실천과제를 던져 준 의미있는 연수였다.

2학기 교육과정을 준비하는 과정에서 많은 도움이 되었다.

개학 후에 학교 선생님들과 많은 이야기를 나누며 실천할 수 있도록 기회를 준 이번 연수로 인해 뜻깊은 방학이 된 것 같아 뿌듯하다.
ki*** 2018.08.14
자유학기제와 수업방법개선
자유학기제를 준비하며 수업방법개선에 촛점을 맞추었는데 많은 도움이 되었습니다. 특히 아이들의 내적역량을 탐색하는 부분에서 많은 도움이 되었고, 배움공동체수업 부분에서 보다 더 많은 관심을 갖는 계기가 되었습니다.
su*** 2018.08.01
자유학기제를 준비하며..
2학기에 실시되는 자유학기제를 준비하며 자세와 마음가짐을 가지는데 도움이 되었습니다.
ch*** 2018.07.18
자유학기제의 이념과 철학을 이해하는데 도움이 되었습니다.
자유학기제에 대한 메타 인식을 형성하는데 도움이 되었습니다.
ji*** 2018.06.26
진로탐색활동에 큰 도움
자유학년제 업무를 총괄하는 데 있어 진로탐색활동을 의미 있게 계획하는 것이 큰 부담이었는데

실제 사례를 중심으로 한 연수를 통해 큰 도움을 받을 수 있었습니다.

감사드립니다~

무엇보다 선생님들이 열정, 밝은 표정이 너무 보기 좋았습니다!!


wi*** 2018.06.01
자유학기제 운영에 큰 도움이 되는 연수였습니다.
무엇을 해야할지 막막했는데 많은 소스를 얻어갑니다.

다양하게 활용토록 하겠습니다.

좋은 연수 너무나 감사합니다.
jn*** 2018.05.11
진로교육을 생애 역량을 향상시키는 거시적 관점으로 전환할 때
2016학년도 자유학기제가 전면 시행된 후로 학교에서는 자유학기제가 어느정도 정착되고 있다고 생각한다.

본 연수를 통해 교실 수업의 개선에 대해 많은 것을 얻을 수 있었다. 교사가 학생의 역량을 알아차리고 미래사회에서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 다양한활동을 간접적으로나마 경험할 수있는 좋은 연수였다. 교실 현장에서 적용해 보도록 해야 겠다.
86*** 2017.12.10
실제적인 이야기가 도움이 됨
실제수업에 적용할 수 있도록 수업을 보여 주어서 내 수업에도 적용해 보려고 한다..유익했고 출연선생님들의 참신한 모습이 좋았습니다
ha*** 2017.11.27
유익한 연수
진로지도의 모범이 될 수 있는 유익한 연수였다.
 
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