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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 박동섭 연수키워드 심리학, 탈심리학, 실험심리학, 문화심리학, 인문학, 인간, 관계성
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2020년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
지금까지 알고 있었던 비고츠키에 대해 다시 한번 돌아보는 기회! 비고츠키의 관점에서 '학습'이란 무엇인가? 그 학습은 어떻게 행해지는가?

대부분의 사람들이 어떤 정보를 접하게 되면 비판 없이 그대로 수용합니다. 그리고 그것이 마치 자신의 것인 것처럼, 그 정보가 전부인 것처럼 행동하지만, 그것이 진짜 그 사람의 정보라고 할 수 있을까? 박동섭 교수님이 말하는 비고츠키의 철학은 이런 것에 대한 물음을 던지며, 인간 내면에 대해 다시 한번 생각해 보게 합니다. 우리가 지금까지 알고 있던 사회적 구성주의의 대표자인 비고츠키 그리고 주류심리학에 대해 다시 한번 생각해 보는 과정이 될 것입니다.
교육목표
-비고츠키의 사회적 구성주의에 대해 새로운 시각으로 접근할 수 있습니다.
-주류심리학에서 탈피하여 인간과 사회에 대해 생각해 볼 수 있습니다.
-비고츠키의 관점에서 ‘학습’이 무엇이며, 어떻게 행해지는지에 대해 이해할 수 있습니다.
교육내용
1. 비고츠키에 대해서 아무것도 몰라도 좋아요.
2. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅰ
3. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅱ
4. 드라마를 통해 비고츠키 아이디어 맛보기
5. 우리가 비고츠키 아이디어를 제대로 받아들이지 못하는 이유에 대한 탐색
6. 다양한 관점에 따른 비고츠키 담아내기
7. 과학은 과연 진리와 동기동창인가
8. 과학을 누가 말하는 것에 관한 고찰
9. 사회문화역사 속에 살고 있다는 것의 의미 탐구
10. 100% 객관적인 진술은 과연 존재하는가
11. 심리주의는 어떻게 우리 사회에 널리 퍼져 있는가
12. 우리 삶에 만연하고 있는 심리주의의 실례
13. 심리학이 디자인한 현실
14. 인간철학으로서의 사회적 구성주의
15. 마음이란 녀석은 피부를 경계로 정말로 안쪽에 있는 것일까?
16. 비고츠키의 '개인'을 넘어선다는 것의 의미
17. 영화에서 비고츠키 메시지 찾아내기
18. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅰ
19. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅱ
20. 후기 비고츠키 학파 바바라 로고프(Barbara Rogoff)의 눈으로 세상보기
21. 사회문화심리학에서 바라본 개인의 활동과 문화의 관계 탐색
22. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅰ
23. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅱ
24. 디자인된 현실 속을 살고 있다는 것에 대한 근원적 탐구
25. 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유
26. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅰ
27. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅱ
28. 영화를 통한 '학교 vs 일상의 학습'에 관한 고찰
29. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅰ
30. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅱ
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
박동섭

- 2007. 02-2010.2 부산대학교 대학원 교육학과 BK21사업단 연구교수
- 소속: 이동연구소 소장

- 저서
> 불협화음론자 비고츠키 그 첫 번째 이야기(서현사, 2011)
> 심리학자 저잣거리에 나서다(근간)
> 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유-비고츠키가 꿈꾼 미래의 심리학-(근간)

- 역서
> 심리학은 아이들 편인가? (서현사, 2010)
> 기업적인 사회, 테라피적인 사회-누가 만든 사회이고, 누구를 위한 사회인가? (서현사, 2012)
> 스승은 있다-좋은 선생도 없고 선생 운도 없는 당신에게 (민들레, 2012)
> 보이스 오브 마인드(근간)
> 14세 아이를 가진 부모들에게(근간)

 


  1. 01. 비고츠키에 대해서 아무것도 몰라도 좋아요.
  2. 02. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅰ
  3. 03. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅱ
  4. 04. 드라마를 통해 비고츠키 아이디어 맛보기
  5. 05. 우리가 비고츠키 아이디어를 제대로 받아들이지 못하는 이유에 대한 탐색
  6. 06. 다양한 관점에 따른 비고츠키 담아내기
  7. 07. 과학은 과연 진리와 동기동창인가
  8. 08. 과학을 누가 말하는 것에 관한 고찰
  9. 09. 사회문화역사 속에 살고 있다는 것의 의미 탐구
  10. 10. 100% 객관적인 진술은 과연 존재하는가
  11. 11. 심리주의는 어떻게 우리 사회에 널리 퍼져 있는가
  12. 12. 우리 삶에 만연하고 있는 심리주의의 실례
  13. 13. 심리학이 디자인한 현실
  14. 14. 인간철학으로서의 사회적 구성주의
  15. 15. 마음이란 녀석은 피부를 경계로 정말로 안쪽에 있는 것일까?
  16. 16. 비고츠키의 개인을 넘어선다는 것의 의미
  17. 17. 영화에서 비고츠키 메시지 찾아내기
  18. 18. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미
  19. 19. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅱ
  20. 20. 후기 비고츠키 학파 바바라 로고프(Barbara Rogoff)의 눈으로 세상보기
  21. 21. 사회문화심리학에서 바라본 개인의 활동과 문화의 관계 탐색
  22. 22. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅰ
  23. 23. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅱ
  24. 24. 디자인된 현실 속을 살고 있다는 것에 대한 근원적 탐구
  25. 25. 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유
  26. 26. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅰ
  27. 27. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅱ
  28. 28. 영화를 통한 학교 vs 일상의 학습에 관한 고찰
  29. 29. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅰ
  30. 30. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅱ

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

ne*** 2019.10.07
새로운 시각
지인 선생님의 추천으로 이 강의를 듣게 되었습니다. 비고츠기에 대해서는 구성주의라는 것, 근접발달영역 정도만 알고 있었는데 강의를 들으면서 전혀 다른 새로운 시각으로 세상과 사물을 바라볼 수 있다는 것에 놀랐습니다.   아쉬운 것은 연수시스템상의 한계이긴 하지만, 박동섭 교수님 강의를 쭉 들을수가 없고 불필요한 클릭을 하다보니 흐름이 자꾸 끊기는 느낌이었습니다.   연수 이후에도 비고츠기에 대해 책으로 더 공부해보고 싶습니다.
mk*** 2019.10.02
디자인된 현실이라는 말이 생각납니다.
동굴에의 비유와 디자인된 현실이라는 말이 기억에 남습니다. 나의 생각과 느낌이 나의 개인적인 것이 아니라 내가 속한 사회의 영향을 받는다는 것. 나의 신념이라고 생각하는 것이 사실은 사회로부터 온 것이 아니냐는 문제제기가 기억에 남습니다.  이것이 무엇인지, 어디에서 기원하는지를 따져보며 생각하는 것이 재미있습니다.
hj*** 2019.09.10
감사합니다.
꼭 다시 복습해야하겠다는 각오를 갖게 되었습니다. 수고많으셨습니다!
hj*** 2019.09.10
비고츠키 연수를 신청하며
핵심역량과 교육과정에 대한 고민으로 비고츠키 연수를 신청하게 되었습니다. 비고츠키의 인간철학을 통해 생각이 열리기를 기대합니다.
dr*** 2019.08.27
연수를 듣고...
역시 비고츠키와 관련된 내용은 심오하고 어렵습니다... 하지만, 대학교 다닐 때 느꼈던 비고츠키와 지금 연수를 받으며 느낀 비고츠키는 많이 다른 것 같습니다.. 4차산업혁명 시대를 맞이하면서... 비고츠키의 인간철학을 다시 공부하고 싶었고....한 번 들은 것으로는 느낌만 남습니다... 여러 번 반복해서 들어야 할 것 같습니다.^^
ma*** 2019.05.15
학생, 학교 그리고 교사
학생, 학교 그리고 교사란 무엇인가에 대해 다시 생각하게 되는 강의였습니다. 개인전ㄱ으로 비고츠키가 일생동안 가장 관심을 기울였다는 심리적 도구인 말에 대해.. 가치지향적인 담화에 대해 생각하게 되었습니다. 감사합니다
ma*** 2019.05.15
학생, 학교 그리고 교사
학생, 학교 그리고 교사란 무엇인가에 대해 다시 생각하게 되는 강의였습니다. 개인전ㄱ으로 비고츠키가 일생동안 가장 관심을 기울였다는 심리적 도구인 말에 대해.. 가치지향적인 담화에 대해 생각하게 되었습니다. 감사합니다
ma*** 2019.05.15
학생, 학교 그리고 교사
학생, 학교 그리고 교사란 무엇인가에 대해 다시 생각하게 되는 강의였습니다. 개인전ㄱ으로 비고츠키가 일생동안 가장 관심을 기울였다는 심리적 도구인 말에 대해.. 가치지향적인 담화에 대해 생각하게 되었습니다. 감사합니다
po*** 2019.05.13
감사합니다.
이렇게 깊은 생각을 하게되었던 강의는 정말 오랜만이었습니다. 비고츠키에 대하여 많이 배웠습니다.
ik*** 2019.05.08
미래핵심역량 함양 교육과 비고츠키 심리학에 대한 고민
2015개정교육과정에서는 미래핵심역량 교육을 지향하고 있는데 기존에 이루어졌던교육이 지식위주의 전달학습과 개인위주의 학습 학업성취도 향상에 촛점을 맞추고 있다면 비고츠키 심리학을 고찰하여 오늘날의 교육현장에 적용해 본다면 철저한 인간의 존엄성을 바탕으로 이제 관계 및 협업을 기반으로 하는 사회 및 공동체 문화를 아우르는 교육으로 학습방법의 대 전환이 이루어져야 되겠다는 생각이 든다.