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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%)

비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-자율

원격 자율
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 45,000원
    강사명 박동섭 연수키워드 심리학, 탈심리학, 실험심리학, 문화심리학, 인문학, 인간, 관계성
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2019년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
지금까지 알고 있었던 비고츠키에 대해 다시 한번 돌아보는 기회! 비고츠키의 관점에서 '학습'이란 무엇인가? 그 학습은 어떻게 행해지는가?

대부분의 사람들이 어떤 정보를 접하게 되면 비판 없이 그대로 수용합니다. 그리고 그것이 마치 자신의 것인 것처럼, 그 정보가 전부인 것처럼 행동하지만, 그것이 진짜 그 사람의 정보라고 할 수 있을까? 박동섭 교수님이 말하는 비고츠키의 철학은 이런 것에 대한 물음을 던지며, 인간 내면에 대해 다시 한번 생각해 보게 합니다. 우리가 지금까지 알고 있던 사회적 구성주의의 대표자인 비고츠키 그리고 주류심리학에 대해 다시 한번 생각해 보는 과정이 될 것입니다.
교육목표
-비고츠키의 사회적 구성주의에 대해 새로운 시각으로 접근할 수 있습니다.
-주류심리학에서 탈피하여 인간과 사회에 대해 생각해 볼 수 있습니다.
-비고츠키의 관점에서 ‘학습’이 무엇이며, 어떻게 행해지는지에 대해 이해할 수 있습니다.
교육내용
1. 비고츠키에 대해서 아무것도 몰라도 좋아요.
2. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅰ
3. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅱ
4. 드라마를 통해 비고츠키 아이디어 맛보기
5. 우리가 비고츠키 아이디어를 제대로 받아들이지 못하는 이유에 대한 탐색
6. 다양한 관점에 따른 비고츠키 담아내기
7. 과학은 과연 진리와 동기동창인가
8. 과학을 누가 말하는 것에 관한 고찰
9. 사회문화역사 속에 살고 있다는 것의 의미 탐구
10. 100% 객관적인 진술은 과연 존재하는가
11. 심리주의는 어떻게 우리 사회에 널리 퍼져 있는가
12. 우리 삶에 만연하고 있는 심리주의의 실례
13. 심리학이 디자인한 현실
14. 인간철학으로서의 사회적 구성주의
15. 마음이란 녀석은 피부를 경계로 정말로 안쪽에 있는 것일까?
16. 비고츠키의 '개인'을 넘어선다는 것의 의미
17. 영화에서 비고츠키 메시지 찾아내기
18. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅰ
19. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅱ
20. 후기 비고츠키 학파 바바라 로고프(Barbara Rogoff)의 눈으로 세상보기
21. 사회문화심리학에서 바라본 개인의 활동과 문화의 관계 탐색
22. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅰ
23. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅱ
24. 디자인된 현실 속을 살고 있다는 것에 대한 근원적 탐구
25. 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유
26. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅰ
27. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅱ
28. 영화를 통한 '학교 vs 일상의 학습'에 관한 고찰
29. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅰ
30. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅱ
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
박동섭

- 2007. 02-2010.2 부산대학교 대학원 교육학과 BK21사업단 연구교수
- 소속: 이동연구소 소장

- 저서
> 불협화음론자 비고츠키 그 첫 번째 이야기(서현사, 2011)
> 심리학자 저잣거리에 나서다(근간)
> 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유-비고츠키가 꿈꾼 미래의 심리학-(근간)

- 역서
> 심리학은 아이들 편인가? (서현사, 2010)
> 기업적인 사회, 테라피적인 사회-누가 만든 사회이고, 누구를 위한 사회인가? (서현사, 2012)
> 스승은 있다-좋은 선생도 없고 선생 운도 없는 당신에게 (민들레, 2012)
> 보이스 오브 마인드(근간)
> 14세 아이를 가진 부모들에게(근간)

 


  1. 01. 비고츠키에 대해서 아무것도 몰라도 좋아요.
  2. 02. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅰ
  3. 03. 비고츠키 아이디어에 잘 입문하기 위해서는 무엇이 필요한가? Ⅱ
  4. 04. 드라마를 통해 비고츠키 아이디어 맛보기
  5. 05. 우리가 비고츠키 아이디어를 제대로 받아들이지 못하는 이유에 대한 탐색
  6. 06. 다양한 관점에 따른 비고츠키 담아내기
  7. 07. 과학은 과연 진리와 동기동창인가
  8. 08. 과학을 누가 말하는 것에 관한 고찰
  9. 09. 사회문화역사 속에 살고 있다는 것의 의미 탐구
  10. 10. 100% 객관적인 진술은 과연 존재하는가
  11. 11. 심리주의는 어떻게 우리 사회에 널리 퍼져 있는가
  12. 12. 우리 삶에 만연하고 있는 심리주의의 실례
  13. 13. 심리학이 디자인한 현실
  14. 14. 인간철학으로서의 사회적 구성주의
  15. 15. 마음이란 녀석은 피부를 경계로 정말로 안쪽에 있는 것일까?
  16. 16. 비고츠키의 개인을 넘어선다는 것의 의미
  17. 17. 영화에서 비고츠키 메시지 찾아내기
  18. 18. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미
  19. 19. 비고츠키에 있어서 개성적인 것의 의미 Ⅱ
  20. 20. 후기 비고츠키 학파 바바라 로고프(Barbara Rogoff)의 눈으로 세상보기
  21. 21. 사회문화심리학에서 바라본 개인의 활동과 문화의 관계 탐색
  22. 22. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅰ
  23. 23. 사회문화심리학으로 교실 들여다보기 Ⅱ
  24. 24. 디자인된 현실 속을 살고 있다는 것에 대한 근원적 탐구
  25. 25. 우리에게 또 하나의 심리학이 필요한 이유
  26. 26. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅰ
  27. 27. 주류심리학에서 다루는 학습이라는 내러티브 분석 Ⅱ
  28. 28. 영화를 통한 학교 vs 일상의 학습에 관한 고찰
  29. 29. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅰ
  30. 30. 비고츠키의 눈으로 들여다본 우리 삶의 모습Ⅱ

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


비고츠키, 불협화음의 미학
정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
교육심리학 텍스트나 교원임용고시에 단골로 등장하는 비고츠키에 대한 기존의 해석과는 달리, 그의 심리학의 아이디어를 인간 생활의 일상적 사례와 서민적 언어를 통해 전달하는 책이다.
이 책을 통해 저자의 지평과 입장의 그물망을 완전히 벗어나 어딘가에 따로 존재하는 객관적인 ‘비고츠키’가 아니라 저자의 관심, 역사, 고민, 희망, 좌절, 수난 속에서 걸러진 비고츠키의 모습을 만날 수 있다.


* 목차
프롤로그 Part 1 비고츠키 만나기 Chapter 1 비고츠키를 만나기 위…

 

연수후기

pearlk07 2018.04.16
새로운 관점에서의 비고츠키 연수였습니다.
다소 어려운 내용이기는 하였으나 유아교육 전공자로서 기존에 알고있었던 비고츠키 이론에서 벗어나



새로운 심리학의 관점에서 비고츠키의 철학을 되짚어볼 수있었습니다.또 이를교육현장에서 어떻게 적용할 수 있을까 에 대한



부분을 재고할 수 있는 유익한 시간이었습니다.
saeun22 2018.03.24
유익한 시간이었습니다
학생들이 살고 있는사회문화적 관점 안에서

비고츠키를 깊고 자세하게 들여다보고 생각해볼 수 있는 기회가 되는

유익한 강의였습니다
purima80 2018.03.24
유익한시간이였습니다.
내용이 어렵긴했지만 한번쯤 들어볼만했습니다.
djys0118 2018.01.15
유익한 시간이였습니다
우리 학생들이 학교라는 틀안에서 디자인되고 길들여진다라는 이야기에 공감이 갑니다. 비고츠키이론 의해 협동학습이 좋다라는 것을 알았는데 잘못 이해하고 있었던것을 알게 되었습니다.
libuddha 2017.12.18
유익한 연수

정말 유익한 연수였습니다. 교육이란 무엇인가를 다시 생각하게 만든 강의였습니다.

강추합니다.

yslee0001 2017.12.14
관계망속의 인간
관계의 매듭안에서 주체가 누구인지 결정된다.

주류심리학의 관점과 비고츠키 철학의 관점이 다르다는 것을 알게 되었다.

어떤 철학에 기초해서 사람을 바라보느냐, 어떠한 관점에 기초해서 마음을 보느냐

강의에 빠져들었네요.
mystery0302 2017.12.08
심리학은 아이들 편인줄 알았어요
심리학이 아이들편이라고 생각했는데

아니라는 것이 낯설었어요.

하지만, 연수를 듣다 보니 이해가 되더라고요.

사회의 체제와 분위기를 먼저 바꿔야 된다고 생각해요
cha1013 2017.12.08
좋은 기회였습니다.
비고츠키라는 사람도 몰랐고, 또 이러한 철학, 심리학이 있었는지도 몰랐습니다.

새로운 것을 알게 되었고, 이 알게 된 사항을 새로운 방법으로 학생 지도에 적용해 보고자 합니다.

수고하셨습니다.
skin386 2017.11.27
일상적인 심리학 용어를 많이 사용하여 짧은 문장으로 전달하였으면 더욱 좋았을 것이라 생각합니다
비고츠키를 깊이 연구하여 강의 하신 부분은 참 좋았습니다.

많은 것을 생각하게 해준 시간이 되었습니다.

그런데 문장이 너무 길어 혼선을 주는 부분이 있었습니다.

짧은 문장으로,

전달하기 쉬운 문장으로,

현재 주로 쓰고 있는 용어 사용 이었다면 더욱 좋았을 것이라는 ...

다소 아쉽움을 남깁니다
munebom 2017.10.11
큰 틀에서 공감하지만 대체로 어렵네요
강의를 듣다 어렵다는 생각이 들어서 책을 사다 읽었보고 있지만, 역시 어렵기는 마찬가지네요.

그러나 큰 틀에서 삶의 가치나 교육철학을 세우는데 많은 도움이 되었습니다
 
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