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학생 배움 중심 수업을 어떻게 계획해야할 지 방향을 알려준 연수
글쓴이 ca*** 등록일 2020.01.14
과정명 배움의 공동체, 수업디자인-직무
접수중 기수 [직무2기] 배움의 공동체, 수업디자인-직무
ㆍ 한국배움의공동체연구회 2019.11.11~2020.02.04ㆍ학습: 2020.01.22~2020.02.25
[직무3기] 배움의 공동체, 수업디자인-직무
ㆍ 한국배움의공동체연구회 2020.01.08~2020.02.11ㆍ학습: 2020.02.12~2020.03.17
교육부의 대입 공정성 강화 방안의 일환인 정시 비중 확대가 학종을 기반으로 한 수시 모집 비율을 위축 시킬 것이란 관측이 재기되지만 전국이 아닌 수도권 16개 대학으로 한정하면서 여전히 대학입시에서 학생부종합전형의 위력은 막강하다고 볼 수 있다.
사실 수도권 16개 대학들은 학종을 바탕으로 한 논술과 심층면적으로 학생들을 선발해 왔기에 정시 비중이 늘어난다는 것은 논술과 심층면적의 비중이 축소되는 효과를 가져올 것이며, 더나아가 논술전형과 특기자전형의 단계적 폐지를 예고하고 있으므로 사교육 의존도를 낮춤으로써 고교 교육의 내실화가 이뤄질 것으로 전망된다. 또한 특정 계층에 유리한 학종의 한 부분이었던 소위 스펙 쌓기(비교과활동 대입 미반영과 자기소개서 및 교사추천서 폐지)를 원천 차단함으로써 교과세부능력특기사항이 대학입시에서 더욱더 중요해지게 되었음은 두 말할 나위가 없다.
이와같은 추세로 인해 수업을 바꿔야 하는 당위성은 그 어느때 보다 커졌으며, 수업 혁신에 대한 학교내 안팎의 압력은 더 거세질 것으로 판단된다.
따라서 학생 참여형 활동 중심 수업과 과정 중심 평가에 대한 일선 교사들의 관심과 요구가 더 많아질 것이므로 수업과 평가를 어떻게 바꿔야 할 지 막막해 하는 교사들에게 '배움의 공동체 수업 디자인 직무 연수'는 칠흙같은 망망대해에서 갈 곳을 몰라 허둥대는 선장들에게 등대와 같은 역할을 하리라 생각된다.
연수 내내 감동과 반성의 시간이었으며, 내 교과에서 아이들이 수준 높은 배움을 가져갈 수 있도록 어떻게 수업을 디자인하고 평가를 계획해야할 지에 대한 고민의 시간이었다. 모쪼록 배움의 기회를 주신 많은 선생님들의 노고에 감사의 마음을 전한다.
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