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제 수업에 적용해보고 싶은 부분이 생겼습니다.
글쓴이 hs*** 등록일 2019.05.15
과정명 배움의 공동체, 수업디자인-직무
접수중 기수 [직무8기] 배움의 공동체, 수업디자인-직무
ㆍ 한국배움의공동체연구회 2019.04.24~2019.06.04ㆍ학습: 2019.05.22~2019.06.25
[직무9기] 배움의 공동체, 수업디자인-직무
ㆍ 한국배움의공동체연구회 2019.05.14~2019.06.18ㆍ학습: 2019.06.12~2019.07.16
[직무10기] 배움의 공동체, 수업디자인-직무
ㆍ 한국배움의공동체연구회 2019.05.24~2019.07.09ㆍ학습: 2019.07.03~2019.08.06
[직무11기] 배움의 공동체, 수업디자인-직무
ㆍ 한국배움의공동체연구회 2019.05.24~2019.07.30ㆍ학습: 2019.07.24~2019.08.27
저도 수업을 시작하자마자 활동지를 나누어주고 학생들이 교과서의 내용을 스스로 정리해보도록 합니다,
교과서를 차분하게 읽고 핵심 내용을 파악하여 언어능력을 길러주려는 목적이었습니다.
 
학생들에게는 스스로의 힘으로 해결해 보라고 하였습니다.
먼저 한 친구의 것을 대놓고 보고 베껴쓰는 아이들을 막기 위해서 취한 조치였는데,
그러다보니 점점 떨구어지는 아이들이 생기더라고요.
혼자 힘으로 도저히 못하는 아이들도 있었던 것이죠.
그 아이들을 일일이 챙기지 못하고 어떻게 해야 하나 고민만 하고 있었는데,
모둠을 활용하여 배움이 일어나게 하는 것이 하나의 방법이 될 수도 있겠네요.
 
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