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번호 제목 작성자 등록일
55 유익한 연수였습니다
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
in*** 2019.06.10

1-2-3매직을 통해 교사와 학생과의 상호작용이 잘 이루어질것을 기대하게 되었습니다.
유익한 연수 감사합니다.

54 꾸준히 실천해봐야 겠습니다~
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
sm*** 2019.06.10

이번 연수에서 배운 화침행표를 생각하며 아이들의 권장행동이 시작될 때 칭찬을 적절히 사용하여 학생들이 학급활동에 참여하도록 꾸준히 실천해봐야 겠습니다.

53 감사합니다~
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
hi*** 2019.06.10

강사님의 역할극이 매우 흥미로웠습니다.
상황을 쉽게 이해할 수 있는 데 도움이 많이 되었습니다.
당장 카운팅부터 시작할 수 있을 것 같습니다.
꾸준히 실행해서 변화되는 교실을 꿈꿔 봅니다.

52 작은 어른
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
ei*** 2019.06.09

아이를 작은 어른으로 대한다, 는 실수를 여지껏 하고 살았던 것 같습니다.
아이를 아이로 보고 현명하게 대처했어야 하는데..후회가 됩니다.

51 작은 어른
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
ei*** 2019.06.09

아이를 작은 어른으로 대한다, 는 실수를 여지껏 하고 살았던 것 같습니다.
아이를 아이로 보고 현명하게 대처했어야 하는데..후회가 됩니다.

50 작은 어른
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
ei*** 2019.06.09

아이를 작은 어른으로 대한다, 는 실수를 여지껏 하고 살았던 것 같습니다.
아이를 아이로 보고 현명하게 대처했어야 하는데..후회가 됩니다.

49 변화는 조금씩 더두르지 말자
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
do*** 2019.06.05

1,2,3 매직 연수를 받으며 학생들에게 적용해보고 아~~ 이럴 때 효과가 있구나 하다가도 엉~~ 또 제자리네 라며 몇 번의 실망도 하기도 했습니다.
너무 서두른 탓일까요?
이번 연수에서 배운 화침행표를 생각하며 아이들의 권장행동이 시작될 때 칭찬을 적절히 사용하여 학생들이 학급활동에 참여하도록 꾸준히 실천해봐야 겠습니다.

48 지도자 유형의 교사가 되기 위해
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
do*** 2019.06.03

이 연수를 들으면서 학생들에게 친절하면서도 단호한 선생님이 되려고 노력해봐야 겠다. 단호함이 학생들과의 관계가 힘들어 질 수 있지만 일관성 있게 단호함과 함께 친절함이 균형을 이루면 학급 운영이 잘 될 것이라 여겨진다. 그리고 먼저 교사 자신을 돌아보고 자신이 정신적, 육체적으로 건강함을 가지고 있어야 할 것이라 생각된다.

47 권장행동 강화 이전이 중요하다.
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
do*** 2019.06.01

권장행동 강화 이전에 문제행동을 제거하고 권장행동 강화 중에도 문제행동이 발생할 때는 1단계 단계인 카운팅과 타임아웃을 적용한다.  다음 단계로 넘어 가기 이전에  카운팅과 타임아웃을 적용하여 문제발생의 원인 또한 제거될 것이다.
다음 관계가 좋아지기 위해 바쁜 생활 속에서도 행복해지기 위한 다양한 방법을 활용하는 것이 학생의 행공권장 강화에 많은 도움이 될 것이다.

46 감정 읽어주기
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무
do*** 2019.05.30

공감적 경청을 위해 대화를 열고 판단없이 질문을 하고 감정을 읽어주면 학생과의 좋은 관계가 이루어 지는데 실질로 이렇게 실천하기가 그리 쉽지는 않습니다.
하지만 감정말하기 연습을 3월초부터 학급에서 꾸준히 연습하고 있어 학생들과의 감정을 조금만이라고 읽어준다면 학생은 존중 받고 있음을 알고 자신의 이야기를 솔직히 나눌 수 있을 것 같네요. 
저학년이라도 학급회의를 운영하면서 칭감격을 통해 긍정적인 말을 나누는 시간을 가지고 되돌아보는 시간을 가지려고 해 봐야 겠어요